Объявление
Собрание соискателей 1 года обучения состоится 25 ноября в 15.00 по адресу: г. Самара, ул. М.Горького, 65/67, корпус 1, ауд. 9 (зал заседаний Учёного совета ПГСГА).
Занятия по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки состоятся 28 ноября в 13.00 по адресу: г. Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 26, кафедра философии.
Занятия по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по английскому языку состоятся 1 декабря в 15.00 по адресу: г. Самара, ул. Пионерская, 5, кафедра английской филологии.
Начальник аспирантуры и докторантуры ПГСГА А.Л. Бусыгина
Список соискателей, зачисленных в аспирантуру ПГСГА на бюджет в 2009 г.:
Очная аспирантура
Физико-математические науки
1. Мелишева Екатерина Петровна
2. Куцарев Илья
Биологические науки
3.Мурашов Дмитрий Вячеславович
4. Колычев Дмитрий Александрович
Исторические науки
5. Мамонова Софья Андреевна
6. Ерендеева Анастасия Николаевна
7. Макаров Егор Павлович
8. Пивоварова Мария Николаевна
9. Белевцова Виктория Олеговна
Экономические науки
10. Титова Ольга Владимировна
Философские науки
11. Сейсяни Вахтанг Тариелович
Филологические науки
12. Малороссиянцева Марина Михайловна
13. Сигал Ирина Михайловна
14. Назарова Елена Александровна
15. Завьялова Ирина Александровна
16. Бритова Светлана Владимировна
17. Грязнова Александра Владимировна
18. Москаева Анна Олеговна
19. Бородулина Яна Владимировна
20. Петина Олеся Владимировна
21. Кудряшова Ксения Андреевна
22. Люхничёва Екатерина Александровна
23. Сафонова Елизавета Юрьевна
24. Кузьмина Татьяна Григорьевна
25. Здоренко Александра Фёдоровна
26. Миннибаева Гульнара Биляловна
Педагогические науки
27. Ивлиева Елена Закирдмановна
28. Пушнова Юлия Сергеевна
29. Феофилактова Елена Александровна
30. Илюхина Марина Олеговна
31. Ишутин Виталий Владиславович
32. Долопазина Алия Наилевна
33. Романенко Елену Николаевну
34. Назарова Марина Валерьевна
35. Мезенцева Ольга Юрьевна
36. Еремцева Роман Валерьевич
37. Касьянова Инна Олеговна
38. Григорян Иветта Гаригиповна
49. Шубина Ольга Владимировна
40. Ишков Павел Олегович
Психологические науки
41. Решетников Владимир Владимирович
42. Мошура Анастасия Александровна
Заочная аспирантура
Биологические науки
Лапов Игорь Вячеславович
Исторические науки
Хандина Ольга Константиновна
Пастухова Ольга Сергеевна
Филологические науки
Талалова Екатерина Сергеевна
Фомина Елена Владимировна
Педагогические науки
Кочетова Марина Анатольевна
Психологические науки
Маткина Екатерина Игоревна
Список соискателей, зачисленных в аспирантуру,
обучающихся с полным возмещением затрат на очную форму обучения:
1. Мельников Андрей Николаевич
2. Голубков Антон Юрьевич
3. Филимонов Александр Сергеевич
Вопросы к кандидатскому экзамену по педагогике
1. Научный статус философии образования. (Причины и предпосылки формирования философии образования. Проблемное поле философии образования)
2. Парадигмальный подход к образованию. Гуманистическая и традиционная парадигмы образования и воспитания
3. Личностно-ориентированное и инновационное образование и обучение
4. Аксиологические основы образования
5. Гуманизация и гуманитаризация образования
6. Антропологические основы образования. Человек как предмет воспитания и образования
7. Педагогическая деятельность в контексте культуры
8. Культура и образование
9. Объект, предмет, задачи и функции педагогической науки. Связь педагогики с другими науками
10. Методология и методы педагогического исследования
11. Содержание образования (концепции и подходы). Учебный план и программа
12. Дидактика как теория образования и обучения
(Традиционная и педоцентристская концепции. Традиционная и гуманистическая парадигма обучения)
13. Методы воспитания. Классификация методов воспитания, характеристика методов воспитания
14. Методы обучения. Классификация методов обучения, характеристика методов обучения
15. Сущность процесса обучения и его этапы. Функции обучения
16. Воспитание как общественное явление. Сущность, содержание и принципы воспитания. Взаимосвязь воспитания, формирования и развития личности ученика
17. Организационные формы обучения. Урок - основная организационная форма обучения. Типология уроков. Общепедагогические и дидактические требования к уроку
18. Педагогическая компетентность и мастерство учителя
19. Социальная педагогика как отрасль научного педагогического знания предмет, возможности, достижения
20. Инновации в образовании
21. Теория обучения и нравственного воспитания Г.Песталоцци
22. Основные черты русской педагогики первой половины девятнадцатого века
23. Генезис идей о свободном воспитании (Ж.-Ж.Руссо, Л.Н.Толстой, Д.Дьюи)
24. Педагогическая деятельность и взгляды А.С.Макаренко
25. Воспитание и просвещение в Древней Руси и Русском государстве до 18 века ("Поучение Владимира Мономаха". Епифаний Премудрый, Максим Грек, Симеон Полоцкий)
26. Педагогическая мысль Западной Европы и США в конце 19 начале 20 века (Г.Кершенштейнер "Школа будущего - школа работы. Д.Дьюи "Школа и общество". В.Лай "Школа действия")
27. Реформы образования России 18 века (Реформы Петра I, М.В.Ломоносов, И.И.Бецкой, Н.И.Новиков, Устав 1786 г.)
28. Общепедагогические взгляды К.Д.Ушинского (Предисловие к "Педагогической антропологии". "Родное слово". "Труд в его психическом и воспитательном значении").
29. Педагогическая деятельность и взгляды А.Дистервега.
30. Образование и школа в Западной Европе XII - XU веков. Гуманистическая направленность образования в эпоху Возрождения.
31. Педагогическая деятельность и взгляды В.А.Сухомлинского
32. Этнопедагогика в системе педагогического знания. Предмет и задачи этнопедагогики
33. Педагогическая культура и духовный опыт народа
34. Средства народной педагогики
35. Народное воспитание в наследии классиков педагогики (К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский)
36. Сравнительная педагогика в системе педагогического знания. Предмет, задачи и методы сравнительной педагогики
37. Обновление содержания общего образования (Дифференциация, стандартизация, традиционные и новые учебные дисциплины)
38. Сущность педагогического прогнозирования и проектирования как области педагогической деятельности
39. Педагогическая диагностика в логике прогнозирования и проектирования развития образования
40. Анализ и оценка педагогических проектов и результатов их реализации